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竊讀記讀後感350字

竊讀記讀後感350字(一)

《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。

作者這種對讀書的熱愛和對知識的渴望,是那麼強烈呀!當我讀到文章最後一個自然段——這時,我總會想起國文老師鼓勵我們的話:“記住你們是吃飯長大的, 也是讀書長大的!”的時候,我浮想聯翩,為什麼說我們是讀書長大的呢?後來,我翻看了資料,終於知道了這句話的意思:吃飯是為了長身體,讀書是為了長見識,我們不但需要吃飯,更需要讀書,這樣才能成為一個身心健康的人。

許多名人也曾經用一些警句提醒我們,像列寧的“書籍是巨大的力量”;歌德的“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話……”這些名言激勵著我們不斷前進。

竊讀記讀後感350字(二)

今天,我讀《竊讀記》。文中講“我”非常喜歡讀書,可是因為種種原因,和家裡情況不好,使“我”非常沮喪。但最令人開心的是下雨天,因為那時“我”便充足的理由在書店待下去。就像在屋簷下躲雨, 你總不好意思趕“我”走吧?

“我”就悄悄地走進書店,看“我”喜歡的書,店裡人山人海但很安靜。這樣我會貼到一個大人身邊,仿佛我是他的小女兒。這樣店主就不會趕我走了也不會對我起懷疑,我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味。“我”的腿很酸,但是我學到的知識是無盡的,只有學到知識才能改善自己。每當我覺得當時環境已不適宜再讀下去的時候我會知趣的走出去。我低頭走出去,腳站的有些麻木,我卻渾身輕鬆。這時,我會想起老師的話:“記住,你們是吃飯長大的也是讀書長大的。”這句話讓我久久不能忘。

這篇文章使我得到了很多啟示。讀書,不是讀給別人的,而是讀給自己,知識也是由自己得到的。但要讀好書,這樣才能使我們從中吸取“營養”, 才能知識豐富,心胸開闊,才能明白許多道理。

竊讀記讀後感350字(三)

今天,我讀了一篇課文叫《竊讀記》。()它講的是一個小女孩,酷愛讀書,但又沒錢買書,於是她就經常到書店看書,她還想辦法不被老闆發現,因此,本篇課文叫《竊讀記》。

她在來的路上都邊走邊想,昨天看的書放在那裡了,昨天看到哪了。她餓的時候,就做白日夢,想著能吃一碗熱熱的麵條。她累了的時候,就靠在書櫃上。她為什麼這樣愛看書呢?因為她的國文老師說過:“記住,你是吃飯長大的,也是讀書長大的。”讀到這裡,我想到了自己身邊的人和事。吃飯是身體所需,而讀書是哺育靈魂,我身邊也有一個愛看書的人——我的班主任楊老師。他手裡總是拿著本書, 翻著看著,真是“手不釋卷”。他在開學時向我借了一本書,到現在還沒還給我呢。

比起文中的小女孩,我可幸福多了,因為我想看什麼書,父母就會買給我。但是,小女孩讀書時如饑似渴的精神,卻是我望塵莫及的。高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”我也要踩著這階梯登上知識的高峰。

竊讀記讀後感300字(一)

《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。 她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。

文章裡令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義。糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的精神糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們的精神世界。可見,讀書是多麼重要啊!

竊讀記讀後感300字(二)

這個單元,我最喜歡的課文就是《竊讀記》了。

竊讀?很多人都會誤以為是偷竊的意思。其實,這篇課文講的是一個窮女孩去書店竊讀,從中得到了很大樂趣的事。她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來,藏在人群中或大人身旁。 直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。他這種強烈的求知欲望和對讀書的渴望真令人感動。

高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們更應該珍惜現在來之不易的讀書機會。讀書不僅僅可以拓展我們的知識面,還可以提高我們的寫作水準。

讓我們養成愛好閱讀的好習慣,一生與好書相伴吧!

竊讀記讀後感300字(三)

今天,我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個小女孩,酷愛讀書,但又沒錢買書,於是她就經常到書店看書,她還想辦法不被老闆發現,因此,本篇課文叫《竊讀記》。

她在來的路上都邊走邊想,昨天看的書放在哪裡了,昨天看到哪了。她餓的時候,就做白日夢,想著能吃碗熱熱的麵條。她累了的時候,就靠在書櫃上。

她為什麼這樣愛看書呢?因為她的國文老師說過:“記住,你是吃飯長大的,也是讀書長大的。”讀到這裡,我想到了自己身邊的人和事。

吃飯是身體所需,而讀書是哺育靈魂,我身邊也有一個愛看書的人——我的班主任楊老師。他手裡總是拿著本書,翻著看著,真是“手不釋卷”。他在開學時向我借了本書,到現在還沒還給我呢。

比起文中的小女孩,我可幸福多了,因為我想看什麼書,父母就會買給我。但是,小女孩讀書時如饑似渴的精神,卻是我望塵莫及的。高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”我也要踩著這階梯登上知識的高峰!

竊讀記讀後感300字(四)

秋高氣爽的日子裡,我們坐在明亮寬敞的教室,認真的學習了語文第一課《竊讀記》。讀了這篇課文,我的心被深深的觸動,仿佛一股清泉注入心田,喚醒我沉醒的思維。

課文按時間順序寫了作者放學後急匆匆的到書店偷偷讀書的故事。()著重寫了兩個場境:一躲在大人背後讀書;二下大雨的時候如饑似渴看書的情景。全文有十個自然段,每段都可以用四個字表達:腳步匆匆、憂心忡忡、貪婪讀書、我怕老闆、收藏身竊讀、雨天竊讀、餓累竊讀、依依不捨、渾身輕鬆。文中的中心句,“我很快樂,也很懼怕—這種竊讀的滋味。”作者的快樂是感覺到讀書能給予我們智慧和力量,是最好的精神糧食。讀到這兒我想起蒙田的話:“不快樂的事我不做。”讀書是件快樂的事,但也是一種略帶憂傷的享受。她怕被老闆發現不買書只看書而趕她走,擔憂店裡人少,隱藏不了自己。她這種如饑似渴,學無止境的讀書精神,讓我感動,我也要努力讀書,多讀好書,讓書精靈開啟我的智慧。

文中最後一句“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”讓我深思。她是極其喜愛讀書卻又沒有錢買書,而現在我們每個孩子的家庭都比較富裕,就更應該多讀書,珍惜擁有書籍的快樂,不要肥了身體瘦了思想。讓我們用實際行動來證明自己吧!讓書香浸潤我們的身心!

竊讀記讀後感400字(一)

竊讀記講的是著名大作家林海音小時候讀書的故事。她因為小時候家裡沒錢買書,只能在書店偷偷的讀書,害怕被書店老闆發現。因為她唯讀不買,所以她只能偷偷的讀書。

這篇文章寫得非常不錯,尤其是書中最後一句,我個人比較深有體會。這句是:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”鼓勵我們新的年青一代要認真看書讀書,在書裡尋找和認識全新的知識,然後慢慢去領會。這句話語深深地烙在了林海音的心裡,激勵著她認真學習看書,困難時給她鼓舞,讓她有了動力的源泉。這也是她最終成為一個著名的作家的諸多因素之一吧。

慢慢讀著,不由腦海中也浮現出我的故事

現在這個社會飛速發展,我們讀書的環境、條件可比當初好上許多。可以隨心所欲的讀書。常常是手頭一沒事,便會去看書。遨遊在知識的天空,什麼事情都會拋到腦後,先不管了。靜下心來,去領會每個文字的魅力。時間點點滴滴像流沙流逝而去,而我們哪還記得這些,只顧讀書了。常常坐到乏力,方才離去。

“知識不一定可以改變命運,但讀書卻可以真真切切的改變命運。”心中會燃起一股火焰,鬥志值瞬間加滿,出發!

竊讀記讀後感400字(二)

今天,我們學了一篇林海音寫的《竊讀記》。課文寫了作者因為組提案一本沒有讀完的書,第二天匆匆趕到書店,藏于大人中間找到了那本讓她“牽掛”的書。文章寫作者在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂,卻時刻害怕被店員和老闆發現而受到訓斥和驅趕的心情。從作者藏身于眾多顧客之中、借雨天讀書兩個場景的插入表現了竊讀的感受與複雜滋味,表現了作者對讀書的熱愛和對知識的額渴望。

由此,我想到了現在的小孩是多麼幸福啊!只要你願意想看什麼書讀行,而且還不用出門,在家裡無論什麼時候只要在電腦旁輕敲幾下鍵盤,幾分鐘就能買到自己喜愛的書。假如你想去書店買書或者看書,是不會有人趕你走的,即使是在書店呆上一天都行。想想那個林海音因家裡窮而買不起書,只好偷偷的躲在書店裡看書,那種緊張與害怕,是多麼難受啊!可見林海音是多麼喜歡看書啊,而且一看就是幾個小時,也不覺得疲憊和饑餓。真正到了廢寢忘食的地步了。

而我們現在讀書根本就談不上竊讀,如果你喜歡書,爸爸媽媽都會給你買回家。所以我們是幸福的。我們要好好向林海音學習珍惜一切讀好書的機會,好好讀書。

竊讀記讀後感400字(三)

文/葉曉灝

來到五十班,看到一張陌生的臉和一張張熟悉的面孔。哦!原來我們換了班主任了,她叫劉靜老師。看到她我覺得她是一個公平的老師和嚴格的老師,看來我們都得慘嘍!

下午我上網問羅澤榮,這個老師怎麼樣?羅澤榮說還行。但是我們的沒好日子了。我下線了,第二天去到學校我遲到了,老師生氣的說“你為什麼遲到了?”我說:“塞車”。老師說:“我要的不是理由而是結果。以後不要再遲到了。”按這樣下去我以後絕對得早點來學校了。

上了第一節課語文課的竊讀記,大家都很安靜,沒有一個人敢做小動作,看來劉老師真厲害呀!但是我卻不知道劉老師說的是什麼,過了一天又到了語文課,我心裡想:“不要走神了,不要走神了,專心聽課。”就這樣子過了一堂課,星期五又到了語文課,我犯了一個錯誤就是上課遲到,早知道跑快一點了,但是老師還是叫我們回座位了。剛剛好在上竊讀記,我在幻想作者跑得那麼快是去讀書,而我是慢慢的跑回教室,一個是得到知識,一個是在慢慢的回教室還遲到了,我和作者比簡直是相差十萬八千里呀!我這幾天一直在犯錯誤啊!唉,我可真差。但是作者是不花一分錢就可以知道許許多多的知識,我們每個人可以向她學習,這樣子“今日之星”會有你也絕對會有我!

竊讀記讀後感400字(四)

《竊讀記》讀後感:《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不捨地離開。()有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。

文章裡令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的精神糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們的精神世界。可見,讀書是多麼重要啊

寒假期間,媽媽讓我每天去樓下的圖書館看上一兩個小時的書,前兩天我堅持了,但是後面我堅持不了。讀了這篇課文,我想:這個小女孩想看書都看不成,而我能看書卻不想看,差距有些大。所以我要珍惜可以看的好書。

這篇《竊讀記》給我的啟發很大。我要養成讀書的好習慣。

本篇課文叫《竊讀記》。

她在來的路上都邊走邊想,昨天看的書放在哪裡了,昨天看到哪了。她餓的時候,就做白日夢,想著能吃碗熱熱的麵條。她累了的時候,就靠在書櫃上。

她為什麼這樣愛看書呢?因為她的國文老師說過:“記住,你是吃飯長大的,也是讀書長大的。”讀到這裡,我想到了自己身邊的人和事。

吃飯是身體所需,而讀書是哺育靈魂,我身邊也有一個愛看書的人——我的班主任楊老師。他手裡總是拿著本書,翻著看著,真是“手不釋卷”。他在開學時向我借了本書,到現在還沒還給我呢。

比起文中的小女孩,我可幸福多了,因為我想看什麼書,父母就會買給我。但是,小女孩讀書時如饑似渴的精神,卻是我望塵莫及的。高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”我也要踩著這階梯登上知識的高峰!

竊讀記讀後感300字(四)

秋高氣爽的日子裡,我們坐在明亮寬敞的教室,認真的學習了語文第一課《竊讀記》。讀了這篇課文,我的心被深深的觸動,仿佛一股清泉注入心田,喚醒我沉醒的思維。

課文按時間順序寫了作者放學後急匆匆的到書店偷偷讀書的故事。()著重寫了兩個場境:一躲在大人背後讀書;二下大雨的時候如饑似渴看書的情景。全文有十個自然段,每段都可以用四個字表達:腳步匆匆、憂心忡忡、貪婪讀書、我怕老闆、收藏身竊讀、雨天竊讀、餓累竊讀、依依不捨、渾身輕鬆。文中的中心句,“我很快樂,也很懼怕—這種竊讀的滋味。”作者的快樂是感覺到讀書能給予我們智慧和力量,是最好的精神糧食。讀到這兒我想起蒙田的話:“不快樂的事我不做。”讀書是件快樂的事,但也是一種略帶憂傷的享受。她怕被老闆發現不買書只看書而趕她走,擔憂店裡人少,隱藏不了自己。她這種如饑似渴,學無止境的讀書精神,讓我感動,我也要努力讀書,多讀好書,讓書精靈開啟我的智慧。

文中最後一句“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”讓我深思。她是極其喜愛讀書卻又沒有錢買書,而現在我們每個孩子的家庭都比較富裕,就更應該多讀書,珍惜擁有書籍的快樂,不要肥了身體瘦了思想。讓我們用實際行動來證明自己吧!讓書香浸潤我們的身心!

竊讀記讀後感400字(一)

竊讀記講的是著名大作家林海音小時候讀書的故事。她因為小時候家裡沒錢買書,只能在書店偷偷的讀書,害怕被書店老闆發現。因為她唯讀不買,所以她只能偷偷的讀書。

這篇文章寫得非常不錯,尤其是書中最後一句,我個人比較深有體會。這句是:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”鼓勵我們新的年青一代要認真看書讀書,在書裡尋找和認識全新的知識,然後慢慢去領會。這句話語深深地烙在了林海音的心裡,激勵著她認真學習看書,困難時給她鼓舞,讓她有了動力的源泉。這也是她最終成為一個著名的作家的諸多因素之一吧。

慢慢讀著,不由腦海中也浮現出我的故事

現在這個社會飛速發展,我們讀書的環境、條件可比當初好上許多。可以隨心所欲的讀書。常常是手頭一沒事,便會去看書。遨遊在知識的天空,什麼事情都會拋到腦後,先不管了。靜下心來,去領會每個文字的魅力。時間點點滴滴像流沙流逝而去,而我們哪還記得這些,只顧讀書了。常常坐到乏力,方才離去。

“知識不一定可以改變命運,但讀書卻可以真真切切的改變命運。”心中會燃起一股火焰,鬥志值瞬間加滿,出發!

竊讀記讀後感400字(二)

今天,我們學了一篇林海音寫的《竊讀記》。課文寫了作者因為組提案一本沒有讀完的書,第二天匆匆趕到書店,藏于大人中間找到了那本讓她“牽掛”的書。文章寫作者在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂,卻時刻害怕被店員和老闆發現而受到訓斥和驅趕的心情。從作者藏身于眾多顧客之中、借雨天讀書兩個場景的插入表現了竊讀的感受與複雜滋味,表現了作者對讀書的熱愛和對知識的額渴望。

由此,我想到了現在的小孩是多麼幸福啊!只要你願意想看什麼書讀行,而且還不用出門,在家裡無論什麼時候只要在電腦旁輕敲幾下鍵盤,幾分鐘就能買到自己喜愛的書。假如你想去書店買書或者看書,是不會有人趕你走的,即使是在書店呆上一天都行。想想那個林海音因家裡窮而買不起書,只好偷偷的躲在書店裡看書,那種緊張與害怕,是多麼難受啊!可見林海音是多麼喜歡看書啊,而且一看就是幾個小時,也不覺得疲憊和饑餓。真正到了廢寢忘食的地步了。

而我們現在讀書根本就談不上竊讀,如果你喜歡書,爸爸媽媽都會給你買回家。所以我們是幸福的。我們要好好向林海音學習珍惜一切讀好書的機會,好好讀書。

竊讀記讀後感400字(三)

文/葉曉灝

來到五十班,看到一張陌生的臉和一張張熟悉的面孔。哦!原來我們換了班主任了,她叫劉靜老師。看到她我覺得她是一個公平的老師和嚴格的老師,看來我們都得慘嘍!

下午我上網問羅澤榮,這個老師怎麼樣?羅澤榮說還行。但是我們的沒好日子了。我下線了,第二天去到學校我遲到了,老師生氣的說“你為什麼遲到了?”我說:“塞車”。老師說:“我要的不是理由而是結果。以後不要再遲到了。”按這樣下去我以後絕對得早點來學校了。

上了第一節課語文課的竊讀記,大家都很安靜,沒有一個人敢做小動作,看來劉老師真厲害呀!但是我卻不知道劉老師說的是什麼,過了一天又到了語文課,我心裡想:“不要走神了,不要走神了,專心聽課。”就這樣子過了一堂課,星期五又到了語文課,我犯了一個錯誤就是上課遲到,早知道跑快一點了,但是老師還是叫我們回座位了。剛剛好在上竊讀記,我在幻想作者跑得那麼快是去讀書,而我是慢慢的跑回教室,一個是得到知識,一個是在慢慢的回教室還遲到了,我和作者比簡直是相差十萬八千里呀!我這幾天一直在犯錯誤啊!唉,我可真差。但是作者是不花一分錢就可以知道許許多多的知識,我們每個人可以向她學習,這樣子“今日之星”會有你也絕對會有我!

竊讀記讀後感400字(四)

《竊讀記》讀後感:《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不捨地離開。()有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。

文章裡令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的精神糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們的精神世界。可見,讀書是多麼重要啊

寒假期間,媽媽讓我每天去樓下的圖書館看上一兩個小時的書,前兩天我堅持了,但是後面我堅持不了。讀了這篇課文,我想:這個小女孩想看書都看不成,而我能看書卻不想看,差距有些大。所以我要珍惜可以看的好書。

這篇《竊讀記》給我的啟發很大。我要養成讀書的好習慣。

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